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Die Klassenpflanze

Am ersten Schultag nach den Sommerferien bringt Charlie der Lehrerin die Klassenpflanze Bernard zurück. Bernard ist größer, hat einen anderen Topf und blüht auf einmal.

Casting
alle Geschlechter, 9 bis 12 Jahre
Dauer
Etwa 108 Sekunden
Schwierigkeit
Leicht
Setting
Ein Grundschulklassenzimmer am ersten Morgen des neuen Schuljahrs, bevor es klingelt. Die Fensterbank ist leer.
Szenenüberschrift
INT. KLASSENZIMMER - MORGEN
Inhaltshinweise
Für Vorsprechen in der Schule geeignet und Für jüngere Kinder geeignet
Sprache
Deutsch
Rollennotizen

Playing Age: 9 bis 12 Jahre

Charlie

Ziele: Die Lehrerin dazu bringen, die neue Pflanze als Bernard anzunehmen, und keinen Ärger bekommen.

Konflikt: Die Pflanze sieht eindeutig anders aus, das Gesicht der Lehrerin ist immer schwerer zu deuten, und in der wahren Geschichte kommt ein vergesslicher Bruder vor.

Handlungsoptionen

  • Charlie hat die erste Hälfte auf dem Schulweg geübt. Spiel jede Ausrede so, als wäre sie vollkommen überzeugend.
  • Finde den genauen Moment, in dem Charlie aufgibt und die Wahrheit sagt. Was passiert mit der Stimme?
  • Der echte Bernard liegt in der Brotdose. Entscheide, wie Charlie sie hinhält.
Vollständiger Text

Die Klassenpflanze

INT. KLASSENZIMMER - MORGEN

Charlie kommt mit einer großen blühenden Pflanze in beiden Armen herein und stellt sie auf den Tisch der Lehrerin. Charlie dreht sie so, dass die Lehrerin ihre schönste Seite sieht.

Charlie

Entschuldigung. Entschuldigung. Bevor Sie genau hingucken. Darf ich Ihnen was über Bernard erzählen?

Sie haben mir Bernard doch für die Ferien mitgegeben, weil ich so zuverlässig bin und ein sonniges Fenster hab, haben Sie gesagt. Und ich sollte ihn sonntags gießen. Und das hab ich gemacht. Ich hab's in den Kalender in unserer Küche eingetragen und bei jedem Sonntag einen kleinen Bernard hingemalt.

Also. Das ist Bernard.

Ich weiß, er ist größer. Das liegt am Fenster. Und ich weiß, er hat jetzt Blumen. Menschen verändern sich auch in den Sommerferien. Jamie Price ist mit einer ganz neuen Stimme zurückgekommen. Zu dem haben Sie nichts gesagt.

Und der Topf ist anders, weil der alte kaputtgegangen ist. Weil er so groß geworden ist. Wegen des Fensters.

Jetzt gucken Sie so. So, wie wenn Leo sagt, seine Hausaufgaben sind im Bus.

Okay. Gut. Die Wahrheit. Im August waren wir eine Woche bei meiner Oma, und ich hab meinen Bruder gefragt, ob er sonntags gießen kann, und er hat Ja gesagt, und er hat's nicht gemacht. Als wir wieder da waren, war Bernard ein Stock. Ein brauner Stock in ein bisschen Staub. Ich hab ihn noch zwei Sonntage gegossen, falls er nur schläft. Hat er nicht.

Dann bin ich mit meinem Geburtstagsgeld ins Gartencenter und hab die Frau nach was gefragt, das möglichst wie ein Bernard aussieht. Sie hat gesagt: 'Was ist denn ein Bernard?' Also hab ich ihn gemalt. Der hier war am ähnlichsten. Er hat neun Pfund fünfzig gekostet. Ich hatte zehn.

Er heißt Bernard. Ich hab ihm denselben Namen gegeben. Das muss doch auch was zählen.

Und den alten hab ich in meiner Tasche, in einer Brotdose. Falls Sie sich verabschieden wollen.

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