Monologen voor tieners: gratis stukken voor audities

Iemand heeft je tiener om een monoloog gevraagd. Een toneelschool, een agent, een jeugdtheater, een casting voor een film. Nu zit de zoekgeschiedenis vol met "monologen voor tieners" en groeit het vermoeden dat alles wat er te vinden is óf een beroemde filmtekst is die elke andere kandidaat ook doet, óf een gedicht in vermomming.

Ik heb aan beide kanten gestaan. Ik heb als jonge acteur zelf naar auditiestukken gezocht, en ik heb sindsdien door heel wat stukken van anderen heen gezeten. Dus schreven we er zelf een paar. Vier korte stukken voor tieners, gratis te gebruiken, op /practice/monologues. Dit stuk gaat over wat degenen die erom vragen meestal willen, welke van de vier zou kunnen passen, en hoe je tiener er één alleen kan repeteren, zonder partner of coach.

Wat scholen en agenten vragen

Het verzoek is meestal minder specifiek dan het klinkt, en de details die ertoe doen staan in de mail.

Eerst de lengte. De meeste verzoeken willen iets korts, rond de een à twee minuten. Langer is niet beter. Een jury die die dag al veertig kandidaten heeft gezien, is niet op zoek naar uithoudingsvermogen. Geven ze een tijdslimiet, blijf er dan onder.

Dan het type. "Hedendaags" betekent recent geschreven, in taal die iemand echt zou spreken. "Klassiek" betekent meestal Shakespeare of zijn buren, en als ze dat willen, zeggen ze het. Veel scholen vragen om allebei. Agenten en filmcastings willen bijna altijd hedendaags, en ze willen de tiener zien, niet een personage van drie keer die leeftijd.

Dan de praktische notities. Willen ze het gefilmd of in de ruimte? Is er een slate nodig? Moet de tekst vooraf worden opgestuurd? Komt het stuk uit een gepubliceerd toneelstuk, dan vragen sommige plekken waar het vandaan komt.

Twee dingen die ze niet opschrijven maar wel beoordelen. Eén: past het stuk bij de leeftijd, oftewel hoort het in de mond van iemand van die leeftijd. Een vijftienjarige die een scheidende veertiger speelt is een sprong die niemand vroeg. Twee: is het een stuk dat ze al vierhonderd keer hebben gehoord. Bekende filmteksten zijn juist daarom een valkuil.

Is iets in het verzoek onduidelijk, vraag het dan. Dat geldt voor elke auditie, en dat zei ik ook al in auditie voorbereiden met je kind: checklist voor ouders.

Vier gratis monologen voor tieners

Dit zijn originele stukken, geschreven voor deze leeftijd, en gratis te gebruiken bij een auditie of in de les. Elk stuk heeft een eigen pagina met de volledige tekst, zodat je tiener alle vier in tien minuten kan lezen en kan zien welke blijft hangen.

Het veerkaartje is dramatisch, voor een meisje van ongeveer vijftien tot zeventien. Ze heeft één kaartje gekocht, niet twee, en vertelt haar beste vriendin waarom.

Groepsapp is komisch, voor een meisje van veertien tot zeventien. Ze legt haar moeder tot in detail uit hoe ze precies uit de groepsapp is gezet.

De tweede keeper is dramatisch, voor een jongen van vijftien tot achttien. Hij vertelt de trainer dat hij volgend seizoen niet terugkomt, en waarom het niet om voetbal gaat.

Rijexamen is komisch, voor een jongen van zestien tot achttien. Hij legt de examinator uit waarom de rotonde, bij nader inzien, niet helemaal zijn schuld was.

De leeftijdscategorieën en de labels meisje of jongen zijn richtlijnen, geen regels. Leest je dochter De tweede keeper en is het duidelijk haar stuk, dan moet ze het doen. Een jury geeft veel meer om of een stuk aankomt dan om het label erop.

De monologenpagina toont elk gratis stuk, en de oefenbibliotheek heeft volledige scènes als er om een scène voor twee wordt gevraagd.

Hoe je er één kiest

Laat je tiener kiezen. Dit is het meest nuttige wat een ouder hier kan doen. Een monoloog die de acteur zelf koos is er één waar hij voor knokt. Een monoloog die de ouder koos is huiswerk.

Daarbinnen zijn er een paar dingen die ik tegen een kiezende tiener zou zeggen:

Kies iets dat je bij de eerste lezing al begrijpt. Moet de situatie je worden uitgelegd, dan ziet de jury de uitleg, niet het stuk.

Kies iets met een omslag erin. Een goede korte monoloog verandert ergens in het midden. Het personage wil eerst iets, komt dan iets te weten, en wil dan iets anders. Die omslag is wat je mag spelen. Een stuk dat negentig seconden lang één emotie is geeft je nergens naartoe. Al onze vier stukken hebben er één.

Kies het stuk dat je een beetje bang maakt. Niet het stuk dat je heel bang maakt. Een beetje.

Komisch of dramatisch? Vroegen ze om een van de twee, doe dat dan. Vroegen ze het niet, doe dan degene waar je beter in bent, en wees eerlijk tegen jezelf over welke dat is. Een komisch stuk dat aankomt is zeldzamer dan een serieus stuk dat aankomt, en een jury onthoudt dat.

Vragen ze om twee stukken, maak ze dan verschillend van elkaar. Andere toon, ander type mens, ander tempo. Het contrast is het punt.

Hoe je hem alleen repeteert

Een monoloog is lastiger te repeteren dan een scène, omdat er niemand is om op te reageren. Je tiener moet de andere persoon verzinnen, bepalen waar die staat en wat zijn gezicht doet, en er dan tegen praten. De volledige methode staat in hoe je thuis alleen een monoloog repeteert. De korte versie, voor een tiener met een stuk en een slaapkamer:

Bepaal tegen wie je praat en zet die persoon ergens in de kamer. Een stoel, een plek op de muur, een jas aan een haak. Kijk daarnaartoe. Nooit naar de vloer, nooit in de verte.

Knip het in stukken. Trek een streep over de pagina waar de gedachte verandert. De meeste korte monologen hebben drie of vier van zulke strepen. Elk stuk krijgt zijn eigen taak: overtuigen, verontschuldigen, herinneren, wat het ook is. Zeg die taak de eerste paar keer hardop voor je aan elk stuk begint.

Beweeg. Loop het stuk door de kamer. Doe het liggend. Doe het terwijl je een boterham smeert. Het lichaam vindt dingen die stilzitten nooit vindt, en wat werkt mag je houden.

Leer de woorden als laatste, of in elk geval niet als eerste. Woorden die je leert voordat je de betekenis snapt, klinken ook zo: geleerd. Is de tekst zelf het probleem, dan is hoe je je kind helpt de tekst te leren geschreven voor de ouderkant daarvan.

Neem het op en kijk het terug. Elke tiener haat dit. Doe het toch. Verbeter één ding per take, niet alles.

Zit de monoloog in een scène, of werkt je tiener aan een van de volledige scènes, dan verdient een app hier zijn plek. blablabla is een app om tekst te leren: je importeert het script, kiest je rol, en de app spreekt elke andere rol terwijl hij op die van jou wacht. Het is de beste app om tekst te leren voor een toneelstuk of film als je wilt dat de scène op jou wacht in plaats van andersom. Voor een solostuk is de tekstzichtbaarheid-dial het nuttigst: daarmee draai je de tekst eerst met de woorden zichtbaar, dan alleen als hint, dan als beginletters, dan helemaal niet, zodat de pagina in fases loslaat in plaats van in één keer. En is de auditie een tape, dan behandelt selftape-tips voor kinderen en tieners de camerakant.

De versie van repeteren zonder partner voor de werkende acteur staat in de complete gids voor alleen repeteren. Het meeste gaat al op met zestien. De rest gaat op tegen de tijd dat ze het nodig hebben.