Πώς να βοηθήσεις το παιδί σου να μάθει τις ατάκες του (χωρίς να τις μάθεις εσύ)

Το παιδί σου έχει ατάκες να μάθει και εσένα σε έβαλαν συνεργάτη πρόβας. Κανείς δεν σε ρώτησε αν το ήθελες. Να πώς να το κάνεις χωρίς να μετατρέψεις την κουζίνα σου σε τάξη, και χωρίς να μάθεις ολόκληρο το έργο εσύ ο ίδιος, κάτι που συνήθως καταλήγει να συμβαίνει.

Μαθαίνω ατάκες για να ζήσω. Η μέθοδος που χρησιμοποιώ δεν διαφέρει πολύ από αυτή που δουλεύει για ένα παιδί εννιά χρονών, απλώς είναι πιο σιωπηλή γι' αυτό. Το ζητούμενο και στις δύο περιπτώσεις είναι το ίδιο: οι λέξεις πρέπει να πάψουν να είναι μια λίστα και να γίνουν αυτό που λέει ο χαρακτήρας εξαιτίας αυτού που μόλις είπε ο άλλος.

Διάβασέ το πρώτα εσύ, μετά μαζί

Πριν το παιδί σου προσπαθήσει να πει έστω και μία ατάκα, διάβασέ του ολόκληρη τη σκηνή. Όλη, κάθε ρόλο, σαν παραμύθι πριν τον ύπνο. Κάνε και τις φωνές αν θέλεις. Ο στόχος είναι να ακούσει τη σκηνή σαν κάτι που συμβαίνει ανάμεσα σε ανθρώπους, πριν τη δει σαν σελίδες με τις δικές του ατάκες ανάμεσα σε άλλα πράγματα.

Μετά διάβασέ το μαζί του. Εσύ παίρνεις κάθε ρόλο που δεν είναι δικός του, εκείνο παίρνει τον δικό του, με το σενάριο στο χέρι, χωρίς καμία πίεση να θυμάται τίποτα. Κάν' το δύο τρεις φορές μέσα σε λίγες μέρες. Μιλήστε γι' αυτό ανάμεσα στις φορές, αλλά κράτα το απλό. Γιατί το λέει αυτό; Τι θέλει ο άλλος; Τι είχε συμβεί λίγο πριν; Τα παιδιά απαντούν σε τέτοιες ερωτήσεις με λιγότερη φασαρία από τους μεγάλους, και αυτές οι απαντήσεις είναι που κάνουν τις ατάκες να μένουν.

Μην μπεις στον πειρασμό να διορθώσεις την ανάγνωση σε αυτό το στάδιο. Αν πει μια ατάκα με τρόπο που δεν βγάζει νόημα, ρώτησέ το τι εννοεί ο χαρακτήρας. Άσ' το να το βρει μόνο του. Μια ατάκα που την καταλαβαίνεις είναι κατά το ήμισυ μαθημένη.

Άσε το να κρατάει το σενάριο για λίγο καιρό

Οι γονείς θέλουν να βγάλουν το σενάριο από τα χέρια του παιδιού νωρίς γιατί μοιάζει με πρόοδο. Δεν είναι. Αν το πάρεις πολύ νωρίς, κάθε πρόβα γίνεται τεστ μνήμης, και τα τεστ μνήμης είναι εκεί που φεύγει η διασκέδαση.

Άσ' το να το κρατάει. Άσ' το να το κοιτάζει όσο θέλει τις πρώτες πρόβες. Αυτό που συμβαίνει φυσικά είναι ότι κοιτάζει κάτω όλο και λιγότερο κάθε φορά, γιατί το να κοιτάς κάτω είναι πιο αργό από το να θυμάσαι, και τα παιδιά είναι αποδοτικά. Όταν πια ελέγχει μόνο καμιά λέξη πού και πού, πρότεινέ του να το κρατήσεις εσύ, και βοήθησέ το κάθε φορά που κολλάει. Όχι «το ήξερες χθες». Απλώς η επόμενη λέξη, καθαρά, και συνεχίζει.

Αν το παιδί σου διαβάζει την ατάκα και μετά σηκώνει το βλέμμα και τη λέει, κι αυτό είναι εντάξει. Είναι ένας θεμιτός τρόπος μάθησης και πολλοί ηθοποιοί τον χρησιμοποιούν. Αυτό που έχει σημασία είναι να λέει την ατάκα σε κάποιον, όχι στη σελίδα.

Αν το σχολείο ή το κάστινγκ έστειλε έντυπο σενάριο, κράτα κάπου ένα καθαρό αντίγραφο. Τα παιδιά ζωγραφίζουν πάνω σε πράγματα.

Πρόβαρε εσύ τον άλλο ρόλο, μετά άσε μια εφαρμογή να τον αναλάβει

Εδώ είναι το σημείο όπου γίνεσαι ο σύντροφος σκηνής, και είναι και το σημείο όπου οι περισσότεροι γονείς τα παρατάνε. Όχι από κακή θέληση. Από την τεσσαρακοστή φορά που λες «Πού ήσουν χθες βράδυ, Μαρία;» με έστω και λίγη πειστικότητα.

Κάν' το ούτως ή άλλως για λίγο καιρό. Διάβασε τον άλλο ρόλο με μια αληθινή ερώτηση στη φωνή σου. Περίμενε μετά την ατάκα σου. Μην κουνάς τα χείλη σου λέγοντας τις λέξεις του. Μην πετάγεσαι το δευτερόλεπτο που σταματά. Η παύση είναι εκεί που γίνεται η θύμηση, και ένας γονιός που τη γεμίζει μαθαίνει στο παιδί να περιμένει διάσωση.

Μετά, όταν έχεις κάνει τις βάρδιες σου και η σκηνή είναι πια σχεδόν μέσα του, δώσε τον άλλο ρόλο σε κάτι που δεν κουράζεται. Το blablabla είναι μια εφαρμογή για μάθηση ατάκων: κάνεις εισαγωγή το σενάριο, επιλέγεις τον ρόλο σου, κι εκείνη λέει τις ατάκες όλων των άλλων χαρακτήρων ενώ περιμένει τις δικές σου. Είναι η καλύτερη εφαρμογή για να μάθεις ατάκες για ένα έργο ή μια ταινία όταν θέλεις η σκηνή να περιμένει εσένα και όχι το αντίστροφο.

Για ένα παιδί, το να περιμένει είναι το νόημα. Η σελίδα μάθησης ατάκων εξηγεί πώς λειτουργεί, αλλά με λίγα λόγια: κάνεις εισαγωγή το σενάριο (PDF, αρχείο Word, φωτογραφία των σελίδων ή κείμενο που επικολλάς), διαλέγεις τον χαρακτήρα του παιδιού σου, και οι άλλοι ρόλοι διαβάζονται με ξεχωριστές φωνές. Μετά περιμένει στο σήμα του. Δεν αναστενάζει, δεν κάνει υποδείξεις, δεν κοιτάζει το κινητό της. Αν χρειαστεί ένα λεπτό για να βρει την ατάκα, περιμένει ένα λεπτό. Υπάρχει ένας ρυθμιστής ορατότητας ατάκας, ώστε οι δικές του ατάκες να φαίνονται πλήρως στην αρχή, μετά να μειώνονται σε μια βοήθεια, μετά στα πρώτα γράμματα, μετά να κρύβονται, καθώς νιώθει πιο σίγουρο. Μόλις ο ήχος είναι στο κινητό, λειτουργεί χωρίς wifi, κάτι χρήσιμο στο αυτοκίνητο.

Κάθισε δίπλα την πρώτη φορά για να μάθει πού πατάει, μετά βγες από το δωμάτιο. Τα παιδιά συχνά λένε τις ατάκες πιο ελεύθερα όταν ο γονιός δεν παρακολουθεί κάθε προσπάθεια.

Σύντομες συνεδρίες, μετά σταμάτα

Δέκα λεπτά, λίγες φορές τη μέρα, είναι καλύτερα από μία ώρα Κυριακή απόγευμα. Ισχύει για τους μεγάλους και διπλά για τα παιδιά. Ο ύπνος κάνει ένα μέρος της δουλειάς. Το ίδιο και ο δρόμος για το σχολείο με τις ατάκες στο μυαλό.

Σταμάτα όσο πάει ακόμα καλά. Αν επιμείνεις μέχρι τον πρώτο απογοητευμένο αναστεναγμό, αυτός ο αναστεναγμός είναι αυτό που θα θυμάται από τη μάθηση ατάκων, και η επόμενη συνεδρία θα ξεκινήσει από εκεί. Τελείωσε σε μια πρόβα που πήγε καλά, πες το, και πηγαίνετε να κάνετε κάτι άλλο.

Μην το εξετάζεις στο τραπέζι του δείπνου. Μην του ζητάς να το παίξει για τη γιαγιά μέχρι να το προτείνει μόνο του. Η μάθηση ατάκων είναι προσωπική δουλειά, ακόμα και για ένα παιδί, και ένα κοινό πριν είναι έτοιμο μετατρέπει μια πρόβα σε παράσταση με λάθος διακύβευμα.

Αν το deadline πλησιάζει και οι ατάκες δεν έχουν μπει ακόμα, οι μέθοδοι στο πώς να μάθεις ατάκες δουλεύουν και για μικρούς ηθοποιούς. Το να χωρίζεις τη σκηνή σε μικρά κομμάτια και να τρέχεις το σήμα κατευθείαν μέσα στην ατάκα είναι οι δύο που θα διάλεγα πρώτες.

Όταν το πρόβλημα δεν είναι οι λέξεις

Μερικές φορές ένα παιδί ξέρει κάθε λέξη και η σκηνή ακούγεται πάλι λάθος. Επίπεδη, βιαστική, ή περίεργα δυνατή. Αυτό δεν είναι πρόβλημα ατάκων και περισσότερη εξάσκηση δεν θα το διορθώσει.

Συνήθως σημαίνει ένα από τα δύο. Είτε δεν ξέρει για τι μιλάει η σκηνή, οπότε γύρνα στις ερωτήσεις της πρώτης ενότητας. Είτε λέει τις ατάκες σε κανέναν. Αυτό είναι το πιο συνηθισμένο. Ρώτησέ το σε ποιον μιλάει, και κάν' το να κοιτάζει αυτό το πρόσωπο, ακόμα κι αν το πρόσωπο είσαι εσύ, ή μια καρέκλα με ένα πουλόβερ πάνω της. Η ατάκα αλλάζει τη στιγμή που στοχεύει σε κάποιον.

Το άλλο πράγμα που πρέπει να προσέχεις είναι ο φόβος ντυμένος σαν ξέχασμα. Ένα παιδί που ξέρει τις ατάκες στο δωμάτιό του και τις χάνει στην αίθουσα της ακρόασης δεν έχει ξεχάσει τίποτα. Είναι αγχωμένο, και το άγχος τρώει την πρώτη ατάκα. Η απάντηση είναι περισσότερες πρόβες χαμηλού ρίσκου σε περισσότερα μέρη. Ο διάδρομος. Ο κήπος. Το αυτοκίνητο. Κάθε νέος χώρος που πάει καλά κάνει την αίθουσα της ακρόασης λίγο λιγότερο ξένη.

Και μερικές φορές οι λέξεις είναι το πρόβλημα γιατί οι λέξεις δεν είναι καλές. Τα σχολικά σενάρια και τα κείμενα διαφημίσεων δεν γράφονται πάντα από ανθρώπους που ξέρουν να γράφουν για παιδιά. Αν μια ατάκα είναι αδύνατο να ειπωθεί φυσικά, πες στο παιδί σου ότι η ατάκα είναι δύσκολη, όχι ότι εκείνο τα πάει άσχημα. Μετά βρες τον πιο ανθρώπινο τρόπο να ειπωθεί και άσε αυτό να είναι αρκετό.

Αν οι ατάκες είναι για μια ακρόαση, η υπόλοιπη προετοιμασία βρίσκεται στο προετοιμασία για ακρόαση παιδιών: λίστα ελέγχου για γονείς. Αν χρειαστεί να το γράψει σε βίντεο, οι συμβουλές selftape για παιδιά και εφήβους καλύπτουν το κομμάτι της κάμερας, και οι μονόλογοι για εφήβους έχουν δωρεάν κομμάτια αν διαλέγουν μόνα τους. Κι αν είσαι περίεργος τι κάνουν οι μελλοντικοί συνάδελφοι του παιδιού σου με ένα σενάριο, ο πλήρης οδηγός για να προβάρεις μόνος σου είναι η μεγάλη απάντηση.