Cómo ayudar a tu hijo a aprenderse el texto (sin hacerlo tú)

Tu hijo tiene que aprenderse un texto y a ti te ha tocado hacer de compañero de ensayo. Nadie te ha preguntado si querías el puesto. Aquí tienes cómo hacerlo sin convertir la cocina en un aula, y sin aprenderte tú la obra entera, que es lo que suele pasar.

Me gano la vida aprendiéndome textos. El método que uso no es muy distinto del que funciona con un niño de nueve años, solo que es más silencioso. El objetivo es el mismo en los dos casos: las palabras tienen que dejar de ser una lista y convertirse en lo que el personaje dice por lo que la otra persona acaba de decir.

Léeselo tú primero, después con él

Antes de que tu hijo intente decir una sola réplica, léele toda la escena. Entera, todos los personajes, como un cuento antes de dormir. Pon voces si quieres. La idea es que oiga la escena como algo que pasa entre personas antes de verla como páginas con sus réplicas metidas entre otras cosas.

Después léela con él. Tú haces todos los personajes que no son el suyo, él hace el suyo, guion en mano, sin presión por recordar nada. Hazlo dos o tres veces en un par de días. Habla de ello entre sesión y sesión, pero sin complicarte. ¿Por qué dice eso? ¿Qué quiere? ¿Qué ha pasado justo antes? Los niños responden a esas preguntas con menos vueltas que los adultos, y esas respuestas son las que hacen que el texto se quede.

Resiste la tentación de corregir la lectura en esta fase. Si dice una réplica de una forma que no tiene sentido, pregúntale qué cree que quiere decir el personaje. Deja que lo resuelva él. Una réplica que entiende ya está medio aprendida.

Deja que sostenga el guion un tiempo

Los padres quieren quitarle el guion de las manos pronto porque parece progreso. No lo es. Quítaselo demasiado pronto y cada repaso se convierte en un examen de memoria, y los exámenes de memoria son donde se va la diversión.

Deja que lo sostenga. Deja que lo mire todo lo que quiera durante los primeros repasos. Lo que pasa de forma natural es que va mirando menos cada vez, porque mirar es más lento que recordar, y los niños son eficientes. Cuando ya solo comprueba una palabra suelta aquí y allá, ofrécete a sostenérselo tú y sopla cuando se atasque. Nada de "esto ayer te lo sabías". Solo la palabra siguiente, sin más, y que siga.

Si tu hijo lee la réplica, levanta la vista y la dice, eso también vale. Es una forma legítima de aprender y muchos actores la usan. Lo que importa es que se la diga a alguien, no a la página.

Si el colegio o el casting mandaron un guion en papel, guarda una copia limpia en algún sitio. Los niños dibujan en todo.

Haz tú de compañero de escena, después que lo haga una app

Esta es la parte en la que te conviertes en compañero de escena, y es la parte en la que la mayoría de los padres tira la toalla. No por mala voluntad. Por la cuadragésima vez leyendo "¿Dónde estabas anoche, Mía?" con algo de convicción.

Hazlo de todas formas un rato. Lee el otro personaje con una pregunta de verdad en la voz. Espera después de tu réplica. No muevas los labios con sus palabras. No entres en cuanto haga una pausa. La pausa es donde pasa el recordar, y un padre que la llena le está enseñando al niño a esperar el rescate.

Luego, cuando ya hayas hecho tus turnos y la escena esté más o menos dentro de él, pásale el otro personaje a algo que no se cansa. blablabla es una app para aprenderse el texto: importas el guion, eliges tu personaje, y dice las réplicas de todos los demás mientras espera las tuyas. Es la mejor app para aprenderse el texto de una obra o una película cuando quieres que la escena te espere a ti, y no al revés.

Para un niño, esperar es lo que importa. La página de aprenderse el texto explica cómo funciona, pero en corto: importas el guion (un PDF, un archivo de Word, una foto de las páginas o texto que pegas), eliges el personaje de tu hijo, y los demás se leen con voces distintas. Luego espera su entrada. No suspira, no sopla, no mira el móvil. Si necesita un minuto para encontrar la réplica, espera un minuto. Hay un dial de visibilidad de las réplicas, así que las suyas pueden verse enteras al principio, luego reducirse a una pista, luego a las primeras letras, luego desaparecer, a medida que gana seguridad. Una vez que el audio está en el teléfono funciona sin wifi, algo útil en el coche.

Quédate cerca la primera vez para que sepa qué tocar, y luego sal de la habitación. Los niños suelen decir las réplicas con más libertad cuando no hay un padre mirando cada intento.

Sesiones cortas, y para

Diez minutos, varias veces al día, gana a una hora el domingo por la tarde. Esto vale para los adultos y vale el doble para los niños. Dormir hace parte del trabajo. Caminar al colegio con el texto en la cabeza, también.

Para mientras vaya bien. Si sigues hasta el primer suspiro de frustración, ese suspiro es lo que va a recordar de aprenderse el texto, y la siguiente sesión arranca desde ahí. Termina con un repaso que haya ido bien, dilo, y ponte a hacer otra cosa.

No le examines en la cena. No le pidas que lo actúe para la abuela hasta que él se ofrezca. Aprenderse el texto es trabajo privado, incluso para un niño, y un público antes de tiempo convierte un ensayo en una función con las apuestas mal puestas.

Si el plazo está encima y el texto no entra, los métodos de cómo aprenderse el texto también funcionan con actores jóvenes. Trocear la escena en piezas pequeñas y meter la entrada directamente en la réplica son los dos que probaría primero.

Cuando el problema no son las palabras

A veces un niño se sabe cada palabra y la escena sigue sonando mal. Plana, o atropellada, o rara de fuerte. Esto no es un problema de texto y repasar más no lo arregla.

Suele ser una de dos cosas. O no sabe de qué va la escena, y entonces vuelve a las preguntas de la primera sección. O está diciendo las réplicas a nadie. Esta es la más habitual. Pregúntale con quién habla y haz que mire a esa persona, aunque esa persona seas tú, o una silla con un jersey encima. La réplica cambia en el momento en que va dirigida a alguien.

Lo otro que hay que vigilar es el miedo disfrazado de olvido. Un niño que se sabe las réplicas en su cuarto y las pierde en la sala de casting no ha olvidado nada. Está nervioso, y los nervios se comen la primera réplica. El arreglo es hacer más repasos sin presión en más sitios. El pasillo. El jardín. El coche. Cada habitación nueva que sale bien hace que la sala de casting resulte un poco menos rara.

Y a veces las palabras sí son el problema, porque las palabras no son buenas. Los guiones de colegio y los sides comerciales no siempre los escribe alguien que sabe escribir para niños. Si una réplica es imposible de decir con naturalidad, dile a tu hijo que la réplica es difícil, no que él lo hace mal. Luego busca la forma más humana de decirla y que con eso baste.

Si el texto es para un casting, el resto de la preparación está en preparar un casting para niños: la lista de un padre. Si van a tener que grabarlo, consejos de selftape para niños y adolescentes cubre la parte de cámara, y monólogos para adolescentes tiene piezas gratis si eligen las suyas propias. Y si tienes curiosidad por lo que hacen con un guion los futuros compañeros de profesión de tu hijo, la guía completa para ensayar solo es la respuesta larga.