Come preparare una lezione di recitazione se il partner dà buca

Il messaggio arriva alle undici di sera. Scusa, è successo un imprevisto, possiamo rimandare a domenica? La lezione è martedì. Hai provato questa scena con il tuo partner una volta sola, in un bar, a mezza voce, mentre un tizio macinava caffè a due metri da voi.

Ogni programma di lavoro sulla scena che abbia mai letto dice più o meno la stessa cosa. Leggi tutta la pièce, fai l'analisi, impara le battute parola per parola e prova col partner prima della lezione. Le prime tre dipendono da te. La quarta dipende dal calendario di un'altra persona, e nessuno nel mestiere scrive di cosa succede quando salta quel pezzo. Succede quasi ogni settimana.

Io faccio così.

A cosa serve davvero una lezione di recitazione

Meglio dirlo subito, perché cambia il modo in cui devi prepararti.

Non ti stanno dando un voto sulla performance. Il lavoro sulla scena serve a smontare il pezzo davanti a qualcuno che vede quello che tu non vedi, ricevere un'indicazione e rimontarlo in un altro modo mentre gli altri guardano. La scena è il materiale. L'indicazione è il punto.

Questo cambia tutta la preparazione. Non devi arrivare con una versione finita, bloccata e perfetta. Devi portare qualcosa di abbastanza preciso da poter essere sbagliato, e abbastanza libero da cambiare sul momento quando l'insegnante dice: prova come se lei lo sapesse già.

Gli attori che provano troppo una sola strada vengono distrutti dal lavoro in classe. Non perché quella strada sia brutta. Perché non riescono a uscirne quando glielo chiedono, e l'ora intera finisce per riguardare la loro incapacità di cambiare invece della scena.

Fai l'analisi prima dell'unica prova insieme

Se vedi il partner una volta sola, quell'ora è la più costosa di tutta la preparazione. Non usarla per cose che potevi fare da solo.

Leggi tutta la pièce, non soltanto la scena. Capisci cosa vuole il personaggio, dove la scena gira, cosa viene evitato. Questi sono compiti da fare in solitaria. Ho messo tutto il procedimento in come analizzare una scena, e per una scena di cinque pagine ci vogliono circa quaranta minuti.

Arriva alle prove con questo lavoro già fatto. Potrete usare l'ora per l'unica cosa che richiede davvero due persone: scoprire cosa succede tra voi. Se arrivi senza aver fatto nulla, passerete quaranta minuti su sessanta a leggere ad alta voce e a dirvi che la scena non è male.

Impara le battute sugli attacchi, non sul silenzio

È l'errore che vedo più spesso, e rimane invisibile fino alla lezione.

Impari le battute da solo. Quasi tutti leggono in silenzio l'altra parte e poi dicono la propria ad alta voce. Senza accorgertene, impari soprattutto un ritmo: la mia battuta arriva circa tre secondi dopo che ho finito di leggere la sua.

Poi vai a lezione, il tuo partner si prende otto secondi perché ha fatto una scelta di cui non sapevi nulla, e tutta la sequenza crolla. Parti in anticipo, hai un vuoto o gli parli sopra. Le battute erano imparate. La scena no.

Sapere davvero le battute significa impararle come risposte a qualcosa che arriva quando arriva. È quello che fa blablabla: l'app dice ad alta voce le battute degli altri personaggi, con voci distinte, poi si ferma e ti aspetta per tutto il tempo che ti serve. Nessun suggerimento, niente coaching, niente che ti parli sopra. Impari dove vive la tua battuta rispetto a quella dell'altro, non rispetto a un buco inventato da te.

Ne parlo più a lungo in come provare le battute da solo, ma la versione corta è questa: il silenzio non è un partner neutrale. È un partner che ti dà sempre quello che ti aspetti.

Prova la versione che il tuo partner non ti ha ancora mostrato

Parti dal presupposto che in classe il partner farà qualcosa che non hai mai sentito. Lo farà. Ha lavorato da solo anche lui, e gli sono venute idee sue.

Preparati apposta. Fai tre giri della scena da solo, ogni volta con un'ipotesi diversa sull'altra persona. Una volta è furiosa con te dalla prima battuta. Una volta è gentile, ed è peggio. Una volta non le importa davvero nulla e sei tu l'unico ad avere qualcosa da perdere.

Le tue battute non cambiano. Cambia quello che fai nei secondi prima di parlare, ed è lì che vive l'aggiustamento. È lo stesso metodo di un cambiamento a ogni giro che uso nel lavoro sul personaggio, soltanto rivolto all'altra persona. Così l'indicazione dell'insegnante ti arriva in circa quattro secondi invece di mangiarsi il resto dell'ora, perché sei già passato vicino a quella versione.

Preferisco entrare con tre versioni a metà piuttosto che con una sola tutta lucidata. Quello che è ancora aperto regge meglio l'incontro.

Cosa fare davvero nell'ora che avete insieme

Se il partner arriva, non fate la scena dall'inizio alla fine cinque volte. Sembra produttivo, ma dopo il secondo giro insegna pochissimo.

Fatela una volta per sentirla. Poi trovate i due momenti in cui gira e lavorate soltanto quelli, ancora e ancora, partendo da punti diversi. Infine fatela un'ultima volta per intero. È un uso molto migliore di sessanta minuti, ed è quello che ho visto fare a tutti i bravi registi.

E non dirigere il partner. Non funziona, non te l'ha chiesto, e avrai bisogno di lui dalla tua parte in una stanza dove state per sentirvi entrambi a disagio davanti ad altra gente. Se qualcosa che fa ti blocca davvero, digli cosa ti serve, non cosa dovrebbe fare. «Perdo il filo quando lì vai veloce» funziona. «Secondo me il tuo personaggio sarebbe più arrabbiato» no.

Entra con una domanda

L'ultima cosa è quella che per me ha cambiato di più.

Porta a lezione una domanda. Una vera. «Non capisco se fa sul serio quando chiede scusa, e l'ho provata in entrambi i modi.» Dà all'insegnante un punto da cui partire, fa capire alla sala che hai lavorato e ti procura un'indicazione sul punto in cui sei davvero bloccato, invece di una nota sulla postura.

Se entri con una performance sigillata e nessuna domanda, ricevi quello che l'insegnante nota per caso. Va bene. Ma hai pagato la lezione.

La scena in cui la mia partner ha disdetto due volte è diventata il lavoro migliore di quel trimestre. Non perché le disdette mi abbiano fatto bene. Ho dovuto costruire qualcosa che non dipendesse dalla presenza di nessun altro. Quando alla fine è arrivata, avevo quattro versioni da offrirle invece di una sola da difendere.