Partnerin iptal ettiğinde sahne çalışması dersine nasıl hazırlanırsın

Mesaj gece on birde gelir. Çok üzgünüm, bir şey çıktı, pazara atsak olur mu? Ders salı günü. Bu sahneyi partnerinle toplam bir kez prova ettin. Bir kafede, yarım sesle, iki metre ötede bir adam kahve öğütürken.

Okuduğum her sahne çalışması programında aynı cümlenin bir hali var. Oyunun tamamını oku, analizini yap, repliklerini kelimesi kelimesine ezberle ve dersten önce partnerinle buluşup prova yap. İlk üçü sana bağlı. Dördüncüsü başka birinin takvimine, üstelik bu kısım aksadığında ne olacağını sektörde kimse yazmıyor. Yani çoğu hafta olan şeyi.

Ben onun yerine şunu yapıyorum.

Sahne çalışması dersi aslında ne içindir

Önce bu konuda dürüst olmakta fayda var, çünkü ne hazırlaman gerektiğini değiştiriyor.

Performansına not verilmiyor. Sahne çalışmasının amacı, senin göremediğini gören birinin önünde sahneyi parçalara ayırmak, bir yönlendirme almak ve herkes bakarken başka türlü birleştirmektir. Sahne malzemedir. Asıl mesele yönlendirmedir.

Bu, hazırlığın çerçevesini tamamen değiştirir. Bitmiş, kilitlenmiş, güzel bir yorumla gelmen gerekmiyor. Yanlış olabilecek kadar belirli, hoca "zaten biliyormuş gibi dene" dediğinde oracıkta değişebilecek kadar açık bir şeyle gelmen gerekiyor.

Tek bir kalıbı fazla prova eden oyuncular sahne çalışması dersinde dağılıyor. Kalıp kötü olduğu için değil. İstendiğinde ondan çıkamadıkları için. Sonra bütün ders sahne yerine onların uyum sağlayamamasıyla geçiyor.

Analizi yapabildiğiniz tek provadan önce bitir

Partnerinle yalnızca bir kez buluşabiliyorsan o saat, hazırlığının en pahalı saatidir. Tek başına yapabileceğin şeylere harcama.

Yalnızca sahneyi değil, oyunun tamamını oku. Karakterinin ne istediğini, sahnenin nerede döndüğünü, neyden kaçınıldığını çöz. Bunların hepsi tek başına yapılacak ödev. Bütün süreci sahne nasıl analiz edilir yazısında anlattım. Beş sayfalık bir sahne için belki kırk dakika sürer.

Provaya bunları bitirmiş olarak gelirsen o saati gerçekten iki kişi isteyen tek şeye harcayabilirsiniz: aranızda ne olduğunu bulmaya. Hiçbir şey yapmadan gelirseniz altmış dakikanın kırkını sahneyi yüksek sesle okuyup gayet iyi olduğu konusunda anlaşarak geçirirsiniz.

Repliklerini sessizliğe değil, karşı repliğe bağla

En sık gördüğüm hata bu ve derse kadar görünmüyor.

Repliklerini tek başına öğreniyorsun. Çoğu kişi diğer rolü sessizce okuyup kendi repliğini yüksek sesle söyler. Farkında olmadan aslında bir ritim ezberlersin: benim repliğim, onunkini okumayı bitirmemden yaklaşık üç saniye sonra geliyor.

Sonra derse gidersin, partnerin senin bilmediğin bir seçim yaptığı için sekiz saniye bekler ve bütün sıran dağılır. Erken girersin, boşluğa düşersin ya da onun üstüne söylersin. Replikler ezberlenmiştir. Sahne değil.

Repliklerini gerçekten ezberlemek, onları ne zaman gelirse o zaman gelen bir şeye cevap olarak öğrenmektir. blablabla bunu yapar: diğer karakterlerin repliklerini farklı seslerle yüksek sesle okur, sonra durur ve ne kadar ihtiyacın varsa o kadar bekler. Sufle yok, yönlendirme yok, senin üstüne söylenen bir şey yok. Repliğinin, kendi yarattığın bir boşluğa göre değil, karşı repliğe göre nerede durduğunu öğrenirsin.

Bunun daha uzun hali tek başına replik provası nasıl yapılır yazısında. Kısası şu: sessizlik tarafsız bir prova partneri değildir. Sana her zaman tam olarak beklediğini veren bir partnerdir.

Partnerinin henüz göstermediği hali prova et

Partnerinin derste daha önce hiç duymadığın bir şey yapacağını varsay. Yapacak. O da tek başına çalıştı ve onun da fikirleri oldu.

Buna bilerek hazırlan. Sahneyi tek başına üç kez, her seferinde partnerin hakkında başka bir varsayımla geç. Birinde daha ilk replikten sana öfkeli. Birinde sana nazik ve bu daha kötü. Birinde gerçekten umursamıyor ve kaybedecek şeyi olan tek kişi sensin.

Repliklerin değişmez. Sen konuşmadan önceki saniyelerde yaptığın şey değişir ve uyum tam orada olur. Karakter geliştirmede kullandığım her geçişte bir değişiklik yönteminin aynısı, bu kez kendine değil partnere dönük. Bunu yaparsan hocanın yönlendirmesine yaklaşık dört saniyede uyarsın. Dersin geri kalanı gitmez, çünkü o halin yakınlarında daha önce bulunmuşsundur.

Derse tek bir cilalı yorum yerine yarı kurulmuş üç yorumla girmeyi tercih ederim. Yarı kurulmuş olan, başka biriyle karşılaşınca ayakta kalır.

Birlikte geçirebildiğiniz saatte ne yapmalı

Partnerin gelirse sahneyi baştan sona beş kez geçmeyin. Verimli gibi gelir, ikinci geçişten sonra neredeyse hiçbir şey öğretmez.

Bir kez, duymak için geçin. Sonra sahnenin döndüğü iki anı bulun ve yalnızca onları, farklı yerlerden başlayarak tekrar tekrar çalışın. Ardından sahnenin tamamını bir kez daha geçin. Altmış dakikayı böyle çok daha iyi kullanırsınız. Gördüğüm her iyi yönetmen de bu şekilde çalışır.

Partnerini yönetmeye de kalkma. İyi karşılanmaz, senden bunu istemedi ve birazdan insanların önünde ikinizin de rahatsız olacağı bir odada onun yanında olmasına ihtiyacın var. Yaptığı bir şey seni gerçekten engelliyorsa onun ne yapması gerektiğini değil, senin neye ihtiyacın olduğunu söyle. "Orası hızlı gelince ipi kaybediyorum" işe yarar. "Bence karakterin daha öfkeli olurdu" işe yaramaz.

Derse bir soruyla gir

Son bir şey. Benim için en çok şeyi değiştiren de bu oldu.

Derse bir soru getir. Gerçek bir soru. "Özür dilerken bunu gerçekten kastettiğini çözemiyorum ve iki türlü de oynadım." Bu, hocaya başlayacak bir yer verir, odaya çalıştığını gösterir ve duruşun yerine gerçekten takıldığın şey hakkında yönlendirme almanı sağlar.

Kilitlenmiş bir yorumla, sorusuz girersen hocanın gözüne o anda ne çarparsa onun hakkında not alırsın. Bu da olur. Ama derse para verdin.

Partnerimin provasını iki kez iptal ettiği sahne, o dönem yaptığım en iyi çalışma oldu. İptal etmesi bana iyi geldiği için değil. Başka birinin gelip gelmemesine bağlı olmayan bir şey kurmak zorunda kaldığım için. Sonunda geldiğinde, savunacağım tek bir yorum yerine ona sunabileceğim dört yorum vardı.