التحضير لتجربة أداء الأطفال: قائمة تحقق للوالدين

طفلك لديه تجربة أداء. ربما مسرحية مدرسية، أو إعلان تجاري، أو كاستينج حقيقي لفيلم. لم تطأ قدمك موقع تصوير من قبل، وبريد الكاستينج مكتوب وكأنه موجّه لشخص فعل ذلك. هذه قائمة التحقق التي كنت سأعطيك إياها لو كنا جالسين معاً في غرفة الانتظار.

أنا ممثل محترف أعمل في الدنمارك. جلست في الكثير من غرف الانتظار تلك، وشاهدت الكثير من الآباء والأمهات يحاولون المساعدة دون أن يعرفوا كيف تبدو المساعدة فعلاً. معظم الأمر أبسط مما يبدو. مهمتك ليست التدريب، بل أن تجعل الأسبوع هادئاً، والمادة جاهزة، ويوم التجربة مملاً بأفضل طريقة ممكنة.

ماذا يطلب بريد الكاستينج فعلاً

اقرأه مرتين قبل أن تفعل أي شيء. ثم اقرأه مرة أخرى بقلم في يدك.

بريد الكاستينج يحشو الكثير في أسطر قليلة، وكل سطر تعليمة. ستجد في مكان ما ضمنه:

• الصفحات (sides). هذه هي الكلمة المستخدمة في الصناعة للإشارة إلى الأوراق التي يحتاج طفلك تحضيرها. عادة مشهد أو مشهدان، أحياناً مونولوج، وأحياناً مجرد فقرة من نوع "حدثنا عن نفسك".
• الدور. أي شخصية هي شخصيته. إن لم يكن الأمر واضحاً، اسأل. لا أحد يمانع هذا السؤال.
• الصيغة. حضورياً، أو selftape تسجله في البيت. إن كان تسجيلاً، ستجد تعليمات حول الإطار، وأسماء الملفات، ووجهة الإرسال. اتبعها بالضبط، حتى الغريبة منها.
• الـ slate. مقدمة قصيرة أمام الكاميرا، الاسم وعادة العمر بالنسبة لطفل، وأحياناً الطول أو مكان السكن. أعطِ بالضبط ما طُلب. لا أكثر.
• الموعد النهائي. اكتبه على الثلاجة.
• أي ملاحظة عن الملابس. عبارة "ألوان محايدة، بلا شعارات" شائعة. هذا ليس طلباً لزي تنكري.

إذا ذكر البريد تصاريح عمل، أو مرافقين، أو ساعات عمل، فهذا يعني أن قوانين بلدك الخاصة بالأطفال الممثلين تظهر هنا. كل بلد يتعامل مع هذا بشكل مختلف. تحقق مما ينطبق في مكان إقامتك قبل اليوم، لا في يومه.

إذا كان أي شيء في البريد غير واضح، ردّ واسأل. الكاستينج يفضّل الإجابة عن سؤال مهذب على استلام تسجيل أخطأ الهدف.

الأسبوع الذي يسبق التجربة

هذا هو الأسبوع الذي يُحفظ فيه الحوار ويُفهم فيه المشهد. هاتان مهمتان مختلفتان، والثانية هي الأهم.

ابدأ بقراءة المشهد كاملاً مع طفلك، لا حواره فقط. من هؤلاء الأشخاص؟ ماذا تريد الشخصية؟ ماذا حدث قبل بداية المشهد مباشرة؟ طفل في العاشرة يستطيع الإجابة عن هذه الأسئلة إن طرحتها ببساطة. وبمجرد أن يستطيع، يتوقف الحوار عن كونه قائمة ويصبح شيئاً قد يقوله إنسان فعلاً.

ثم الحوار. أرجوك لا تحوّل هذا إلى واجب مدرسي. جلسات قصيرة، عدة مرات في اليوم، أفضل من أمسية طويلة واحدة على طاولة المطبخ. كتبت مقالاً منفصلاً عن كيف تساعد طفلك على حفظ حواره دون أن تحفظه عنه، والنسخة المختصرة هي: اقرأ الدور الآخر له، ودعه يحمل النص بقدر ما يريد، وتوقف بينما لا يزال الأمر ممتعاً.

وحين تتعب من قراءة الشخصية الأخرى، وستتعب، يمكن لتطبيق أن يتولى الأمر. blablabla يقرأ كل دور آخر بصوت مختلف وينتظر عند إشارة طفلك بقدر ما يحتاج، فيستطيع تشغيل المشهد عشر مرات بينما تُعِدّ العشاء. إن كانت التجربة مونولوجاً، فالقطع المجانية في /practice/monologues تدريب جيد حتى لو كانت القطعة الحقيقية شيئاً آخر، والمشاهد الكاملة في /practice موجودة للسبب نفسه. جمعت قطع المراهقين في مونولوجات للمراهقين.

في منتصف الأسبوع تقريباً، شغّل المشهد مرة بدون النص في يد طفلك. ليس لاختباره، بل لمعرفة أين نقاط الضعف، حتى تذهب الأيام القليلة الأخيرة إلى الأسطر الصحيحة.

الليلة التي تسبق التجربة

رتّب كل شيء مسبقاً. الملابس، الصفحات المطبوعة، الماء، وجبة خفيفة، العنوان أو الرابط، وأي نماذج طلبها الكاستينج. اشحن الهاتف إن كان الأمر تسجيلاً.

إذا كان selftape، سجّله الليلة أو قبلها، لا في صباح الموعد النهائي. ينفد صبر الأطفال أسرع من الكبار، والتسجيل المصوَّر تحت الضغط يبدو كذلك. الإعداد نفسه موجود في نصائح selftape للأطفال والمراهقين: تأطير شخص صغير الحجم، الإضاءة، الصوت، من يقرأ الدور الآخر، وماذا تفعل مع الأخ أو الأخت في الغرفة المجاورة.

شغّل الحوار مرة واحدة، بخفة، ثم اتركه. مرة واحدة، لا خمس مرات. العمل انتهى، والأمسية الأخيرة مخصصة للنوم. الطفل المرهق لا يستطيع الإصغاء في المشهد، والإصغاء هو معظم ما يراقبه الكاستينج.

قل ما تعنيه فعلاً: أنا فخور بك لأنك تفعل هذا، والأمر بخير كيفما سارت النتيجة. ثم تحدث عن شيء آخر.

في اليوم نفسه

اصل مبكراً بما يكفي ألا يستعجل أحد، وليس مبكراً لدرجة أن يجلس طفلك في ممر لساعة كاملة وهو صامت. أحضر الصفحات حتى لو كان قد تخلص منها حفظاً. حمل الصفحات مسموح به، وهو مهدئ.

في غرفة الانتظار، مهمتك أن تكون أثاثاً. أثاثاً دافئاً وحاضراً. لا تشغّل الحوار مرة أخرى. لا تعطِ ملاحظات. لا تقارن طفلك بالطفل الجالس في الجهة المقابلة، لا بصوتك ولا بتعابير وجهك. إن أراد الحديث، تحدث عن الكلب.

حين يدخل، يدخل وحده ما لم يقل الكاستينج غير ذلك. هذا طبيعي. قد تشعر أنها خمس دقائق طويلة. وهي عادة خمس دقائق فعلاً.

إذا كان يوم selftape بدلاً من ذلك، تنطبق القاعدة نفسها في غرفة الجلوس. جهّز الغرفة، اضغط زر التسجيل، اقرأ الدور الآخر أو دع التطبيق يفعل ذلك، ثم دع اللقطة تكون اللقطة. لقطتان أو ثلاث كافيتان تماماً. إن طلب الكاستينج لقطتين بخيارين مختلفين، أرسل لقطتين بالضبط.

بعد ذلك

مهما حدث في الغرفة، أول ما تقوله حين يخرج ليس "كيف سار الأمر". اسأله إن كان يريد ساندويتش.

سيخبرك حين يكون مستعداً، وما سيخبرك به عادة ليس ما توقعته. الغرفة الرائعة قد تبدو سيئة من الداخل. وتعثر في جملة قد يبدو نهاية العالم ولا يعني شيئاً للمشاهدين. ردة فعلك تعلّمه كيف يتعامل مع هذا، فاجعلها خفيفة ولطيفة.

ثم انتظر. الكاستينج نادراً ما يقول لا. هو يصمت فقط. قد تمر أسابيع. إن جاءت دعوة إعادة، كرر قائمة التحقق مع الصفحات الجديدة. إن لم يأتِ شيء، فهذه أيضاً نتيجة طبيعية، للأطفال ولي أنا أيضاً. معظم تجارب الأداء لا تنتهي بحجز الدور. والتي تنتهي به غالباً ليست تلك التي شعرنا أنها الأفضل.

تحدث عنه مرة واحدة، بصراحة. ماذا استمتع به؟ ماذا كان سيفعله بشكل مختلف؟ ثم انتقل إلى الشيء التالي، سواء كان التجربة القادمة أو كرة القدم يوم السبت. الأطفال الذين يستمرون في التمثيل هم من يرون التجربة شيئاً يفعلونه، لا حكماً على من هم.

إذا أردت فهم الجانب الحرفي مما يُطلب من طفلك فعله، فـالدليل الكامل للتدريب المنفرد مكتوب للممثلين، لكن الطريقة نفسها في أي عمر. اقرأه مرة واحدة، وستعرف ما يعرفه أصلاً الآباء والأمهات الهادئون في غرفة الانتظار تلك.